Kriteriengestütztes Korrekturverfahren
Auf dieser Seite finden Sie Informationen
und Materialien zum Abitur (schriftlich und mündlich).
Übersicht
Sehr geehrte Damen und
Herren, in den Schuljahren 2003/04
und 2004/05 führte das Ministerium für Kultus, Jugend und Sport für alle
modernen Fremdsprachen einen Schulversuch "Ganzheitliche Korrekturverfahren"
durch, an dem über 70 Gymnasien im Land teilnahmen. Zielsetzung des
Schulversuchs war es zu prüfen, ob eine flächendeckende Einführung sogenannter
kriteriengestützter Korrekturverfahren vor allem bei zentralen Prüfungen
sinnvoll und praktikabel sei. Die Auswertung des Schulversuchs machte
deutlich, dass sich dieses Verfahren an den Schulen ausgesprochen bewährt hat
und seine zeitnahe Einführung in zentralen Prüfungen von den teilnehmenden
Schulen befürwortet wird.
Das Ministerium für Kultus,
Jugend und Sport wird daher zur schriftlichen Abiturprüfung 2009 in den
modernen Fremdsprachen das kriteriengestützte Korrekturverfahren einführen.
Dieses Verfahren ersetzt die bisherige Bewertung der Sprachleistung nach
Fehlerquotient (Wortzahl/Fehlerzahl); statt der Quantität ist damit künftig
die Qualität der Textproduktion Ausgangspunkt der Bewertung. Eine
Leistungsbewertung von Inhalt und Sprache nach definierten Kriterien
entspricht den anwendungsorientierten Aufgabenstellungen der Abituraufgaben in
den modernen Fremdsprachen und den Anforderungen an eine ganzheitliche
Leistungsüberprüfung.
In der Anlage erhalten Sie zur Einführung in das
Korrekturverfahren Materialien, die im Schulversuch eingesetzt wurden. Wir
bitten Sie, diese in den Fachschaften "Moderne Fremdsprachen" in angemessener
Weise zu reflektieren. Es wird insbesondere den Fachlehrerinnen und
Fachlehrern in den modernen Fremdsprachen der Klassenstufe 11 empfohlen, das
Verfahren unter Zugrundelegung des beigefügten Bewertungsrasters den
Schülerinnen und Schülern vorzustellen und in geeigneter Form bei der
Leistungsüberprüfung anzuwenden. Darüber hinaus schlagen wir vor, die
Materialien mit den für Ihren Sprengel bzw. regionalen Arbeitskreis
zuständigen Fachberaterinnen bzw. Fachberatern zu besprechen.
Der Versand der Beurteilungs-
und Korrekturrichtlinien für das Abitur 2009 wird im 2. Schulhalbjahr
erfolgen.
Wir sind sicher, dass mit der
Einführung der kriteriengestützten Korrektur in den modernen Fremdsprachen in
der schriftlichen Abiturprüfung die durchweg positiven Erfahrungen des
vorausgegangenen Schulversuchs fortgesetzt werden.
Mit freundlichen Grüßen
gez.
Claudia Stuhrmann, StDin /
Susanne Kiesel, OStRin
Anlage / Handreichungen (Schulversuch)
 Materialien zum kriteriengestützten Korrigieren (Schulversuch) (pdf, ca. 100 Kb)
Tabellen zum kriteriengestützten Korrigieren (Schulversuch) (pdf, ca. 65 Kb)
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Beurteilungs- und Korrekturrichtlinien
für die Abiturprüfung an den allgemein bildenden
Gymnasien (gültig ab der Abiturprüfung 2009, korrigierte Fassung mit
überarbeiteter Seite 12)
Die aktuell gültigen Prüfungsrichtlinien erhalten Sie bei Ihrer Schulleitung bzw. der jeweils zuständigen Abteilungsleitung.
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Material für die Korrekturpraxis in der Kursstufe
Nur in den seltensten Fällen werden in der Kursstufe Klausuren in vollem Abiturumfang geschrieben. Um dennoch das im Abitur festgesetzte Verhältnis zwischen Inhalt (35 VP) und Sprache (45 VP) (also 7:9) in Klausuren wahren zu können, die weniger als 35 Inhaltspunkte umfassen, lohnt ein Blick in die Tabelle, die im folgenden als pdf-Datei heruntergeladen werden kann.
Neben Zuordnung von Inhalts- und Sprachpunkten ist ebenso eine Formel enthalten, welche das errechnete Ergebnis auf die maximal zu vergebenden 80 VP im Abitur hochrechnet.
Eine kurze Erläuterung der Tabelle ist im Dokument enthalten, eine ausführliche Dokumentation erhalten Sie über den zweiten Link (Anleitung zur Bewertung von Textaufgaben...).
Umrechnungstabelle: Maximal zu vergebende Sprachpunkte bei Gesamtinhaltspunktezahl <35 (pdf, ca. 171 Kb)
(erstellt von K. Steinwachs, Goethe-Gymnasium Karlsruhe, Stand: 02/2009)
Bitte beachten Sie, dass die Links auf die folgenden zwei Dokumente bis zur endgültigen Klärung der Veröffentlichungsrechte deaktiviert bleiben. Wir bitten um Ihr Verständnis.
Anleitung zur Bewertung von Textaufgaben nach dem Abiturmodell (ab 2009) in Teilklausuren (pdf, ca. 369 Kb)
(erstellt von H. Demharter, Staatliches Seminar für Didaktik und Lehrerbildung (Gymnasien) Heidelberg, Stand 06/2010)
Bei der Zuteilung der Verrechnungspunkte für Inhalt und Sprache kann nachfolgende Übersicht eine Arbeitserleichterung darstellen. Sie finden hier in kompakter, einseitiger Darstellung alle relevanten Kriterien vereint. Diese Darstellung ist von der offiziellen Abiturtabelle (dort S. 6-8) abgeleitet und soll die Handhabung für die Bewertung von Klausuren erleichtern.
Kriterientabelle zum kriteriengestützen Korrigieren (einseitige Übersicht) (pdf, ca. 121 Kb)
(erstellt von H. Demharter, Staatliches Seminar für Didaktik und Lehrerbildung (Gymnasien) Heidelberg, Stand: 02/2009)
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